Учебно-методические объединения

Методическая весна-2024

22 апреля 2024 года в учреждении образования прошел районный конкурс «Методическая весна-2024», где ГУО «Средняя школа №2 г. Городка им. А.П. Соболевского» представила опыт работы учебно-методического объединения естественно-исторических наук по теме «Использование интерактивных форм и методов в работе педагогов естественно-исторических наук».

На мероприятии присутствовала директор учреждения образования Ефремовой Н.Х., которая поприветствовала участников районного мероприятия. Для присутствующих были подготовлены и розданы информационные буклеты с планом проведения мероприятия.

Заместитель директора по учебной работе Вавилова И.В. ознакомила присутствующих с организацией работы учебно-методического объединения естественно-исторических наук в ГУО «Средняя школа №2 г. Городка им. А.П. Соболевского».

Педагоги представили выработанные формы работы, которые применяются на уроках и во внеклассной работе. Учителя учебных предметов «Всемирная история», «История Беларуси», «Обществоведение» Кутузов А.В. и Кутузова Л.И. продемонстрировали присутствующим интерактивное занятие «По следам Победы». Фрагмент урока по учебному предмету «Химия» с использованием интерактивного плаката по теме «Амины» продемонстрировала Гойлова А.В.. В рамках заседания учебно-методического объединения естественно-исторических наук заместитель директора по учебной работе Вавилова И.В. провела семинар-практикум «Использование современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе». В практическом блоке «Создание цифрового образовательного контента» Вавилова И.В. и заведующая библиотекой Гаврилова М.Н ознакомили присутствующих с «сервисами-конструкторами, один из самых популярных среди них — LearningApps. Педагоги учреждений образования района смогли создать интерактивные упражнения в сервисе LearningApps. В конце заседания получили методический вестник «Инструкция по работе с сервисам-конструктором — LearningApps».

Учитель учебного предмета «География», Науменок Л.И. провела мастер-класс «Экология и климат» в рамках факультативного занятия «Решение задач по географии материков и океанов».

Ласкина Т.А., учитель учебного предмета «Биология» и Левшова Л.П., хранитель музейных фондов продемонстрировали, как музейная педагогика прочно вошла в учебный и воспитательный процесс. Был представлен комбинированный урок учебного предмета «Биология» и комплексного музея учреждения образования. Присутствующие имели возможность поработать с квестами по предложенным темам.

К мероприятию была подготовлена выставка материалов «Методическая копилка учебно-методического объединения естественно-исторических наук».

Положение 

о учебно-методическом объединении

государственного учреждения образования

««Средняя школа №2 г. Городка им. А.П. Соболевского»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Учебно-методическое объединение является структурным формированием методической службы учреждения общего среднего образования, осуществляющим проведение методической работы с педагогами по одному учебному предмету или направлениям деятельности.

1.2Учебно -методическое объединение организуется при наличие не менее трех учителей по одному учебному предмету или одной образовательной области.

II. ЗАДАЧИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:

2.1.совершенствование методической, теоретической, психолого-педагогической подготовки педагогов, удовлетворение их профессиональных образовательных запросов;

2.2.повышение уровня личностной культуры и профессионального мастерства педагогов;

2.3.создание условий для развития педагогического творчества и самореализации педагогов;

2.4.обмен опытом работы между педагогами, освоение опыта эффективной педагогической практики коллег.

III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:

3.1.изучение нормативных правовых документов системы образования;

3.2.ознакомление с методическими рекомендациями и методическими разработками по предмету;

3.3.изучение учебных программ, учебно-методических комплексов, электронных средств обучения;

3.4.изучение современных образовательных технологий и методик обучения и воспитания, внедрение их в практику работы, анализ их эффективности;

3.5.выявление, изучение, обобщение и распространение эффективной педагогической практики;

3.6.организация рефлексивной деятельности педагогов, изучение методик анализа и самоанализа педагогической деятельности;

3.7.подготовка методических разработок и дидактических материалов по предметам;

3.8.рассмотрение вопросов организации и руководства исследовательской работой учащихся;

3.9.изучение вопросов контроля качества знаний учащихся по предмету;

3.10.творческие отчеты учителей, отчеты о самообразовательной деятельности;

3.11.отчеты педагогов, прошедших курсы повышения квалификации;

3.12.проведение открытых занятий и внеклассных мероприятий;

3.13.анализ качества образовательного процесса и знаний учащихся;

3.13.разработка дидактических материалов и методических рекомендаций.

IV. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:
4.1. Заседания учебно-методических объединений могут проходить в форме: инструктивно-методического совещания; семинара; практикума; круглого стола; дискуссии; тренинга; конференции; педагогических чтений; выставки методических разработок; презентации педагогического опыта; деловой игры и др.
4.2.Взаимодействие педагогов в период между заседаниями:

4.2.1.совместная разработка методических материалов (планов-конспектов, технологических карт, разработок учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий);

4.2.2.взаимопосещение учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий;

4.2.3.оформление учебных кабинетов, разработка дидактических материалов и другие.

V. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
5.1.Учебно-методические объединения создаются, реорганизуются и ликвидируются приказом директора учреждения образования.

5.2.Возглавляет учебно-методическое объединение руководитель, назначаемый директором по согласованию с членами учебно-методического объединения.

5.3.Работа учебно-методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем учебно-методического объединения при непосредственном участии педагогов, входящих в его состав, рассматривается на заседании учебно-методического объединения, согласовывается с заместителем директора по учебной работе и утверждается директором.

5.4.Заседания учебно-методического объединения проводятся не реже одного раза в четверть. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.  Протокол подписывается руководителем учебно-методического объединения и секретарем.

5.5.При рассмотрении вопросов, затрагивающих деятельность других учебно-методических объединений, на заседания приглашаются их руководители (педагоги).

5.6. Контроль за деятельностью учебно-методического объединения осуществляется заместителем директора по учебной работе.

VI. ДОКУМЕНТАЦИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:
6.1. Положение о учебно-методическом объединении.
6.2. Анализ работы за прошедший учебный год.
6.3. План работы учебно-методического объединения на учебный год.

6.4. Банк данных об учителях учебно-методического объединения (количественный и качественный состав).
6.5. Сведения о профессиональных потребностях учителей (результаты диагностики).

6.6. Протоколы заседаний учебно-методического объединения.

6.7. Материалы к заседаниям учебно-методического объединения (выступления, доклады, отчеты, разработки учебных занятий и т.п.).