Учебно-методические объединения

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ДЕКАДЫ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

С 12 ЯНВАРЯ ПО 23ЯНВАРЯ 2025 ГОДА 

С целью активизации познавательной и мыслительной деятельности учащихся с 19.11-29.11.2025г. в учреждении образования прошла декада «В мире естественно-математических наук»

Согласно плану прошли следующие мероприятии:

Путешествие по географической карте (6-е кл)

Нервная система-залог здоровья человека (9б)

Биологическое лото (8 кл)

Виртуальная экскурсия «Семь чудес Беларуси» (9-10 кл)

Информационный час «Места принудительного содержания и уничтожения населения» (7-е кл)

Устный журнал «Открытка столетий» (7-8 кл)

Посещение музея «Экологический тропы Городокщины» (7-е кл)

Просмотр видеоряда «100+любопытных фактов о природе» (7-8 кл)

Фестиваль инженерно-технических центров (10-11 кл)

Здоровый я, здоровая семья (9 кл)

Экскурсия ИТЦ (1-4 кл)

Защита проектов «Электролизация. Электрический заряд. Строение атома» (8)

Выпуск коллажа «Путешествие по странам»: 6 кл-Южная Америка, 7-е-Африка, 8-е Европа, 9-е-Беларусь, 10-Азия, 11-Азия

Конкурс рисунков «Будь здоров» (8-9 кл)

     С целью развития интереса к учебным предметам «Русский язык и литература» и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся с 09.12. по 14.12.2024 года в учреждении образования  проводилась предметная неделя "Русский язык и литература»
   Был создан оргкомитет из учителей учебного предмета "Русский язык и литература»", которые составили план мероприятий на текущую неделю. Согласно плана были проведены следующие мероприятия:

Представление стенгазет «Писатели-юбиляры»: 230 лет со дня рождения русского писателя А. С. Грибоедова,165 лет со дня рождения русского писателя А. П. Чехова,120 лет со дня рождения русского писателя М. А. Шолохова,210 лет со дня рождения русского писателя М. Ю. Лермонтова,115 лет со дня рождения русского поэта А. Т. Твардовского,155 лет со дня рождения русского писателя А. И. Куприна. (8-11 классы)

Конкурс каллиграфического письма (5-11 классы).

Смотр-конкурс на  лучшую тетрадь по русскому языку и литературе «Тетрадь – лицо учащегося».(5-11 классы)

Викторина «Я знаю произведения А.С. Пушкина и люблю их.» (9Б класс)

Литературная викторина «В мире сказок и приключений» (6-е классы)

Викторина «Занимательный русский» (5-е кл)

Приняли участия в  республиканском конкурсе «Журавлик» (6б класс)

Литературная викторина «По тропинкам приключении» ( 7-е классы)

Устный журнал «Ты и твое имя» (8б класс)

Квест "Знатоки русской литературы" (9-11 классы)

Работала лекторская группа «В мире русского языка: загадки, тайны, открытия.» (10-11 классы)

Внеклассное мероприятие «Сокровища русского языка» (6-е классы)

Проведены открытые уроки

Методическая весна-2024

22 апреля 2024 года в учреждении образования прошел районный конкурс «Методическая весна-2024», где ГУО «Средняя школа №2 г. Городка им. А.П. Соболевского» представила опыт работы учебно-методического объединения естественно-исторических наук по теме «Использование интерактивных форм и методов в работе педагогов естественно-исторических наук».

На мероприятии присутствовала директор учреждения образования Ефремовой Н.Х., которая поприветствовала участников районного мероприятия. Для присутствующих были подготовлены и розданы информационные буклеты с планом проведения мероприятия.

Заместитель директора по учебной работе Вавилова И.В. ознакомила присутствующих с организацией работы учебно-методического объединения естественно-исторических наук в ГУО «Средняя школа №2 г. Городка им. А.П. Соболевского».

Педагоги представили выработанные формы работы, которые применяются на уроках и во внеклассной работе. Учителя учебных предметов «Всемирная история», «История Беларуси», «Обществоведение» Кутузов А.В. и Кутузова Л.И. продемонстрировали присутствующим интерактивное занятие «По следам Победы». Фрагмент урока по учебному предмету «Химия» с использованием интерактивного плаката по теме «Амины» продемонстрировала Гойлова А.В.. В рамках заседания учебно-методического объединения естественно-исторических наук заместитель директора по учебной работе Вавилова И.В. провела семинар-практикум «Использование современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе». В практическом блоке «Создание цифрового образовательного контента» Вавилова И.В. и заведующая библиотекой Гаврилова М.Н ознакомили присутствующих с «сервисами-конструкторами, один из самых популярных среди них — LearningApps. Педагоги учреждений образования района смогли создать интерактивные упражнения в сервисе LearningApps. В конце заседания получили методический вестник «Инструкция по работе с сервисам-конструктором — LearningApps».

Учитель учебного предмета «География», Науменок Л.И. провела мастер-класс «Экология и климат» в рамках факультативного занятия «Решение задач по географии материков и океанов».

Ласкина Т.А., учитель учебного предмета «Биология» и Левшова Л.П., хранитель музейных фондов продемонстрировали, как музейная педагогика прочно вошла в учебный и воспитательный процесс. Был представлен комбинированный урок учебного предмета «Биология» и комплексного музея учреждения образования. Присутствующие имели возможность поработать с квестами по предложенным темам.

К мероприятию была подготовлена выставка материалов «Методическая копилка учебно-методического объединения естественно-исторических наук».

Положение 

о учебно-методическом объединении

государственного учреждения образования

««Средняя школа №2 г. Городка им. А.П. Соболевского»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Учебно-методическое объединение является структурным формированием методической службы учреждения общего среднего образования, осуществляющим проведение методической работы с педагогами по одному учебному предмету или направлениям деятельности.

1.2Учебно -методическое объединение организуется при наличие не менее трех учителей по одному учебному предмету или одной образовательной области.

II. ЗАДАЧИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:

2.1.совершенствование методической, теоретической, психолого-педагогической подготовки педагогов, удовлетворение их профессиональных образовательных запросов;

2.2.повышение уровня личностной культуры и профессионального мастерства педагогов;

2.3.создание условий для развития педагогического творчества и самореализации педагогов;

2.4.обмен опытом работы между педагогами, освоение опыта эффективной педагогической практики коллег.

III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:

3.1.изучение нормативных правовых документов системы образования;

3.2.ознакомление с методическими рекомендациями и методическими разработками по предмету;

3.3.изучение учебных программ, учебно-методических комплексов, электронных средств обучения;

3.4.изучение современных образовательных технологий и методик обучения и воспитания, внедрение их в практику работы, анализ их эффективности;

3.5.выявление, изучение, обобщение и распространение эффективной педагогической практики;

3.6.организация рефлексивной деятельности педагогов, изучение методик анализа и самоанализа педагогической деятельности;

3.7.подготовка методических разработок и дидактических материалов по предметам;

3.8.рассмотрение вопросов организации и руководства исследовательской работой учащихся;

3.9.изучение вопросов контроля качества знаний учащихся по предмету;

3.10.творческие отчеты учителей, отчеты о самообразовательной деятельности;

3.11.отчеты педагогов, прошедших курсы повышения квалификации;

3.12.проведение открытых занятий и внеклассных мероприятий;

3.13.анализ качества образовательного процесса и знаний учащихся;

3.13.разработка дидактических материалов и методических рекомендаций.

IV. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:
4.1. Заседания учебно-методических объединений могут проходить в форме: инструктивно-методического совещания; семинара; практикума; круглого стола; дискуссии; тренинга; конференции; педагогических чтений; выставки методических разработок; презентации педагогического опыта; деловой игры и др.
4.2.Взаимодействие педагогов в период между заседаниями:

4.2.1.совместная разработка методических материалов (планов-конспектов, технологических карт, разработок учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий);

4.2.2.взаимопосещение учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий;

4.2.3.оформление учебных кабинетов, разработка дидактических материалов и другие.

V. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
5.1.Учебно-методические объединения создаются, реорганизуются и ликвидируются приказом директора учреждения образования.

5.2.Возглавляет учебно-методическое объединение руководитель, назначаемый директором по согласованию с членами учебно-методического объединения.

5.3.Работа учебно-методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем учебно-методического объединения при непосредственном участии педагогов, входящих в его состав, рассматривается на заседании учебно-методического объединения, согласовывается с заместителем директора по учебной работе и утверждается директором.

5.4.Заседания учебно-методического объединения проводятся не реже одного раза в четверть. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.  Протокол подписывается руководителем учебно-методического объединения и секретарем.

5.5.При рассмотрении вопросов, затрагивающих деятельность других учебно-методических объединений, на заседания приглашаются их руководители (педагоги).

5.6. Контроль за деятельностью учебно-методического объединения осуществляется заместителем директора по учебной работе.

VI. ДОКУМЕНТАЦИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:
6.1. Положение о учебно-методическом объединении.
6.2. Анализ работы за прошедший учебный год.
6.3. План работы учебно-методического объединения на учебный год.

6.4. Банк данных об учителях учебно-методического объединения (количественный и качественный состав).
6.5. Сведения о профессиональных потребностях учителей (результаты диагностики).

6.6. Протоколы заседаний учебно-методического объединения.

6.7. Материалы к заседаниям учебно-методического объединения (выступления, доклады, отчеты, разработки учебных занятий и т.п.).